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FITZ ROY

Bueno, pues al final, hemos podido hacer el trekin que teniamos previsto en la zona del Fitz Roy.
(Sigo sin poder poner tildes con este ordenador, seguro que descubro donde estan cuando me vaya de aqui) 
El dia ha sido estupendo, con un solecito muy agradable.
hemos hecho una caminata de unas 2h de ida y otras 2 de vuelta. La verdad: he preferido la vuelta que era bajada,jejejeje. 
Despues de un trayecto en coche de 3 horas por un paisaje muy arido, hemos conseguido llegar a CHALTEN( en China es un utensilio de cocina utilizado para freir huevos,jejejeje) que es un pueblecito que se encuentra a los pies de Fitz Roy. Durante el camino en coche hemos visto muchos guanacos, avestruces y condor.(luego os pongo fotillos) y asi sabeis de que animales estoy hablando. 
Y hemos empezado la ruta desde el pueblo subiendo con unas vistas impresionantes del Fitz Roy y con un dia genial. Hemos atravesado bosques que durante el invierno estan cubiertos por una capa de un metro de nieve. Ahora aqui, acaba de empezar el otoño. 
El objetivo de la caminata era llegar hasta la Laguna de Capri. Es un sitio espectacular, un agua cristalina y pura totalmente potable y unas vistas increibles.
os dejo unas fotillos del dia.

Las carreteras son muy rectas y largas

Durante el trekin habia unas vistas preciosas al rio Curvoso, que supongo que tenga ese nombre por la cantidad de meandros que tiene.

La "abuela Bea" subiendo...

Y llegamos a la laguna de Capri con vistas a Fitz Roy, que paz se respira alli... y que rico nos supo el bocata...

¡¡Un sitio precioso!!

¡¡¡¡OS ECHO MUCHO DE MENOS!!! 

COSILLAS INTERESANTES

Bueno chic@s, seguimos en la zona de Calafate.


Hoy os voy a contar un poco de donde viene el nombre de esta zona.
Calafate es el nombre de una planta muy tipica de esta zona de argentina,la Patagonia.sobre todo aparece cerca de los lagos. La planta es de hoja verde y tiene espinas. En primavera brotan las flores amarillas caracteristicas de esta planta y en verano comienza a salir el fruto, que es mas o menos del tamaño de una grosella, de color azul muy oscuro. Con este fruto, se suelen elaborar mermeladas y licores, aunque para su elaboracion necesitan mucha cantidad. El fruto en su interior esta formado por muchas semillas, casi mas que las que nos podemos encontrar en el interior de una uva.
Dicen por aqui, que quien come calafate vuelve a la Patagonia...yo creo que voy a comer un poco de este calafate, porque no me importaria nada volver...¿se cumplira la tradicion?

CALAFATE

FRUTO CALAFATE

Un arbol tipico de la zona de la patagonia es el Lenga. se caracteriza por tener una corteza bastante rugosa. Por esta zona hacen artesania con trocitos de corteza, en los que tallan algunos motivos de pinturas rupestres tipicas de esta zona. Los motivos de estas pinturas suelen ser manos, espirales, puntitos, figuras humanas, animales...

LENGA

ARTE RUPESTRE

(CUEVA DE LAS MANOS.EL CALAFATE)

Nuestro amigo Darwin tambien estuvo hace muchos años por estas tierras, pero no de turisteo...fue uno de los exploradores ingleses mas conocidos que llego hasta estas tierras. Junto a Fitz Roy hizo un viaje de exploracion alrededor del mundo, en esta zona realizo un estudio topografico de los territorios de la patagonia y tierra de Fuego.

El nombre de Fitz Roy se lo pusieron a un cerro situado en el parque nacional de los glaciares entre Argentina y Chile.

Nuestra intencion es ir a este cerro mañana y realizar un trekin...¿lo conseguiremos?Espero que si.

Os dejo una foto que he bajado de internet de este cerro.

Un abrazo a tod@s y FELIZ FIN DE SEMANA

POR CIERTO: ¿QUE TAL LO HABEIS PASADO EN LA NIEVE? ¿HABEIS VUELTO ENTEROS?

O HAY QUE VOLVER A POR ALGUN BRAZO, PIERNA...SEGURO QUE LO HABEIS PASADO GENIAL YA ME CONTAREIS

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SALUDOS DESDE ARGENTINA

¡¡¡¡Hola chic@s !!!!


¿Como va todo? (Aviso: no puedo poner tildes en este ordenador)
Os prometi que si podia os escribiria y aqui estoy. Voy a intentar mandaros unas fotillos.
Despues de un largo viaje de unas cuantas horas entre vuelos y autobuses, por fin, conseguimos llegar a "El Calafate" Un pueblo que se encuentra muy al sur de Argentina.
Es un lugar con un paisaje muy arido y en el que hace mucho viento, aqui llaman al viento el "innombrable" y ahora me explico por que.
Casi salgo volando hace un ratillo...


Bueno, esta zona es especial porque en ella se encuentra el parque de los glaciares en el que hoy hemos podido ver uno de los glaciares mas conocidos: Perito Moreno.
No se como describirlo, la verdad, pero es impresionante... una inmensa lengua de hielo que nace en las montañas. Los colores son impactantes y el sonido del crujir del hielo aun mas.
este glaciar es uno de los pocos que aun no han sufrido modificaciones por el cambio climatico. Hace tan solo unas pocas semanas, si os acordais, estuvimos comentando en clase que se produjo la ruptura del glaciar. Esto ocurre cada ciertos años. El glaciar va avanzando hasta que toca tierra. Cuando esto ocurre se produce una corriente que va rompiendo el hielo. Debe ser un espectaculo digno de ver. Nosotros hemos podido contemplar como caian algunos trozos de esta gran masa de hielo y el sonido que se produce impacta bastante, imagino que cuando se produjo la ruptura tuvo que ser increible estar ahi.
De todas formas esto ocurrio de madrugada y tan solo los guardas del parque pudieron observarlo.


Os dejo unas fotos de este glaciar para que tambien podais disfrutarlo.


Me acuerdo mucho de tod@s vosotr@s y os echo mucho de menos aunque no os lo creais.


Por favor, seguid leyendo todos los dias media hora por lo menos y recordad que teneis que terminar el libro de Tom Swayer con lo resumenes.
¡¡¡¡No armeis muchooo!!!!

Esta es la parque se se rompio. ¿Veis el pasillo que ha quedado? 

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AFICIONES

Ya sabéis que durante este trimestre hemos trabajado los extranjerismos y préstamos lingüísticos.
Un extranjerismo que utilizamos mucho es "Hobby" tomado del inglés. En castellano la palabra que utilizamos es "afición".
En este enlace vamos a comentar nuestra afición o hobby favorito.O uno de ellos si tenemos varios.


Para abrir este enlace os voy a hablar de una de mis aficiones favoritas que es el barro o la cerámica.


Los trabajos realizados en barro se elaboran con las manos principalmente, aunque para conseguir las formas deseadas también se emplean otros utensilios que ayudan a generar nuevas texturas o a rematar las piezas que deseemos realizar.
El barro es una mezcla de agua, arcilla y de partículas de polvo. 
Es uno de los primeros materiales que ha utilizado siempre el hombre para elaborar diferentes utensilios que han mejorado su calidad de vida. Como por ejemplo:el adobe o ladrillo de barro con el que ha podido construir casas.


El barro necesita cocer a una temperatura muy elevada, en hornos especiales que alcanzan temperaturas de 1000 grados. 


Lo que más me gusta de este hobby es el contacto con este material. Me encanta embadurnar mis manos en el barro y sentir su humedad al moldearlo y dejar volar la imaginación para crear cosas nuevas... Como la música y otras artes es un medio más de expresión que relaja mucho y mantiene la concentración. Y nuestro estado anímico también queda reflejado en el resultado final de lo que hemos creado.


Tras elaborar la pieza que queremos, se deja secar al aire un poco y después hay que cocerla en el horno. Una vez cocida se puede pintar con diferentes esmaltes y una vez pintada, de nuevo, hay que cocer la pieza.


Os dejo una foto de una de las últimas cosas que he hecho con barro. Es un mural para la clase que ahora quiero montarlo sobre una madera. 
Espero que en breve esté colgado en la clase 


ESPERO QUE OS ANIMÉIS A CONTAR VUESTRAS AFICIONES

TIEMPO DE EXÁMENES

Estas semanas han sido un poco intensas en exámenes y tareas. Pero ya queda poco para las tan deseadas vacaciones y para el descanso.
Después del esfuerzo siempre llega la recompensa...
Por cierto hoy se me ha pasado por completo poner los deberes, pero no olvidéis leer todos los días al menos media hora y para los que leáis esta entrada os propongo la siguiente tarea que puede ser divertida:


Vamos a trabajar un poquito más la expresión escrita, pero esta vez intentaremos dar un toque de humor a nuestras redacciones. ¿Cómo? 


- Escribiréis una historia en la que aparezcan personajes que cometan equivocaciones, pero habrá que dedicarle cierta atención a describir bien esa escena para que resulte realmente graciosa.
   Ejemplo: Una madre o padre que mientras come con vosotros de repente se equivoca y se lleva la cuchara a la oreja...
- Podéis inventar una historia en la que aparezcan personajes "peculiares" que realicen actividades raras y erróneas:
   Ejemplo: "Un señor va al zapatero para que le hagan un par de zapatos de manos. Es un hombre que camina con las manos. Con los pies come y toca el piano. Es un hombre al revés. Habla al revés llamando pan al agua..."
Ejemplo:" Un caballo quiere aprender a escribir a máquina. A golpes de cascos destroza varias docenas de máquinas de escribir. Deben hacerle una grande como una casa: escribe galopando sobre las teclas..."


¡¡A poner en marcha esa creatividad!! Si alguno de los que habéis visto esta entrada os encontráis con algún compañer@ de clase se lo comentáis. ¿Vale?


FELIZ FIN DE SEMANA LARGO A TOD@S
OS DEJO UNA FOTO EN LA QUE PARECE QUE NO ROMPÉIS UN PLATO...PARA QUE RECORDÉIS ESOS MOMENTOS TAN DIVERTIDOS Y QUE DISFRUTÁIS TANTO:¡¡ LOS EXÁMENES!!

TÉCNICAS DE ESTUDIO

1. Elaboración de un horario de trabajo semanal o diario. Este horario debe ser sobre todo factible, estar adaptado a las circunstancias cambiantes y cumplirse de forma más o menos regular.

   2. Lectura comprensiva del texto. Nunca se debe aprender de memoria algo que no se comprende perfectamente. Para ello habrá que leer atentamente el texto las veces necesarias hasta conseguir un nivel de comprensión satisfactorio. Si no se entiende alguna palabra, acudir al diccionario.

   3. Subrayado de las ideas más importantes. Se marcarán con color rojo, azul, lápiz, rotulador o marcador fluorescente las palabras clave o las frases más significativas de las ideas principales del texto.

   4. Esquemas. Una vez subrayadas las ideas principales es necesario organizarlas mediante el resumen, el esquema (numérico o mixto) o el cuadro sinóptico. Es conveniente que el estudiante sepa hacer con soltura estas formas de estructurar las ideas principales, y más tarde le será de gran ayuda a la hora de retener y recuperar la información.

   5. Memorización. En esta fase hay que retener el esquema, resumen o cuadro sinóptico que se ha hecho de la lección. Para comprobarlo tapar el texto y repetirlo las veces necesarias hasta que se domine perfectamente. Se trata de retener las ideas no las mismas palabras. Conviene hacer varios repasos antes del examen.

   6. Preparación de exámenes. Además de memorizar las ideas hay que saber expresarlas tanto de forma oral como escrita. En los exámenes conviene seguir estas indicaciones: leer con atención las preguntas, elaborar un pequeño esquema de uso personal, procurar contestar con frases bien construidas, usar todo el tiempo disponible y emplear el que sobre en repasar la ortografía.

   Para aprender a estudiar no basta con conocer las técnicas descritas , es necesario ponerlas en práctica diariamente en todas las asignaturas posibles hasta conseguir el hábito de aplicarlas con naturalidad. La combinación de teoría y práctica hará que mejore el rendimiento escolar.

HIMALAYA

Como en cono estáis viendo el Himalaya y el otro día en clase estuvimos hablando del tema, os dejo un vídeo cortito sobre el Himalaya.
Si os gusta os cuelgo más.
FELIZ FIN DE SEMANA 

También os dejo unas imágenes de los Yak, típicos de esta zona del Himalaya.

Y de las cabras de Cachimira de las que se obtiene una lana de una altísima calidad con la que se elaboran las famosas phasminas.

Esta lana se toma de la parte del cuello de la cabra.

Os presento a Bikram, Sherpa que nos acompañó a Borja y a mí en nuestra aventurilla por el Himalaya

Una gran persona a la que nunca olvidaremos y con la que seguimos en contacto.

¿Sabéis lo que tomaba todos los días nada más levantarse? Un vaso de agua caliente con limón exprimido, sin azúcar ni nada. A mí me hacía guiñar el ojo... pero le sentaba estupendamente porque según Bikram le limpiaba el organismo y le recargaba las baterías.

Este es uno de los muchos puentes que cruzamos durante nuestras caminatas.

                                         
                                           Los paisajes increíbles, en contacto con la naturaleza y sin ver durante días ni un coche,moto...el único medio de transporte que vimos fueron los caballos típicos de allí, que son muy pequeñitos

Y estos eran los pueblecitos a los que llegábamos a dormir, rincones encantadores en los que he dormido como un bebé del cansancio del día y de la paz que se respira

LAS 7 MARAVILLAS DEL MUNDO

MAS VALE TROCAR

¿Quién sabe que instrumentos aparecen en este video? ¿A qué familia pertenecen? 

RECORDATORIO

No olvidéis llevar las temperas para la clase de plástica.

EXPRESIÓN ORAL.

Continuamos trabajando la expresión oral. 
Ya sabéis que tenéis que investigar sobre un tema concreto a través de internet y preparar una exposición que dure mínimo 2 minutos.
Hoy, Luis, ha hecho su exposición sobre el tema "Las siete maravillas del mundo". Ha sido muy interesante escucharte y has hecho un buen trabajo de investigación:¡ENHORABUENA  POR TU TRABAJO!
 Os dejo unas cuantas imágenes  de las maravillas de las que nos ha hablado hoy Luis.
Hoy las hemos disfrutado escuchando la exposición de nuestro compañero, pero quien sabe, a lo mejor algún día podemos disfrutarlas en vivo y en directo...Cuando consigáis ver una acordaos de vuestra profe de sexto y me mandáis una foto al correo. Me haría mucha ilusión...
- ¿Cuál os gusta más de todas? y ¿Por qué?

Por cierto, me vais a permitir poner la imagen del Cristo del Otero de mi tierra PALENCIA, que aunque no es tan alto como el que está en Brazil, es el segundo Cristo más alto del mundo con 21 metros de altura.

¿A que también es bonito? 

A ver quien averigua, quién es el autor de esta obra.

Es cierto Luis, el Cristo del Otero, no es el segundo más alto del mundo, le superan otros. Me he dejado llevar por la emoción de ser palentina y de haberlo escuchado desde pequeñita. ¡¡ Ohhhh, qué decepción!! Bueno pero impresiona, ¿ verdad?

Cuando paséis por Palencia de visita os llevaré a ver este Cristo y la catedral que es muy bonita, la llaman : "La Bella Desconocida" 

LOS ENLACES

Para que sigáis practicando los diferentes enlaces:pincha aquí

PREPOSICIONES

Ejercicios para practicar las preposiciones: pincha aquí

PREPOSICIONES

Para repasar lo que hemos visto en clase en relación a las preposiciones:pincha aquí

IMPORTANTE

PARA QUE NO OLVIDÉIS "LA CANTINELA" QUE LLEVÁIS ESCUCHANDO MEDIO SIGLO, OS LO DEJO POR ESCRITO: (POR CIERTO, ¿ALGUIEN PODRÍA DECIRME QUÉ RECURSOS LITERARIOS HE EMPLEADO EN LA FRASE ESCRITA ANTERIORMENTE?) 


-   RECORDAD QUE DISPONÉIS DE UN ROPERO LLENO DE PALABRAS, NO UTILICÉIS SIEMPRE LAS MISMAS, DEL MISMO MODO QUE, NO OS PONÉIS TODOS LOS DÍAS DEL AÑO LOS MISMOS PANTALONES.


-  A VECES SÍ ES NECESARIO ESTUDIAR COSAS DE MEMORIA, PERO LO MÁS IMPORTANTE DE TODO, ES QUE COMPRENDÁIS LO QUE ESTÁIS ESTUDIANDO Y QUE SEÁIS CAPACES DE EXPRESARLO CON VUESTRAS PROPIAS PALABRAS.(ASÍ OS ACOSTUMBRÁIS A USAR MÁS ESE ROPERO )


-  ES IMPORTANTE FIJAR LA ATENCIÓN EN LO QUE ESTÁIS HACIENDO, AHORRARÉIS MÁS TIEMPO DE ESTUDIO Y DISPONDRÉIS DE MÁS TIEMPO DE OCIO. ADEMÁS COMETERÉIS MENOS FALTAS DE ORTOGRAFÍA (MUCHAS SON POR DESPISTES).


-  ES NECESARIO QUE OS ORGANICÉIS Y SEÁIS CAPACES DE PLANIFICAR VUESTRO TRABAJO DE UNA MANERA REALISTA. COMO POR EJEMPLO ELABORAR UN HORARIO QUE PODÁIS CUMPLIR EN EL QUE FIGUREN VUESTROS INTERVALOS DE TIEMPO PARA EL DESCANSO.


-  HAY QUE INTENTAR SER MÁS PRÁCTICOS, " IR AL GRANO DEL ASUNTO" SIN RODEOS Y SIN MIRAR LAS MOSCAS QUE VUELAN A MI ALREDEDOR. Y FILTRAR POR NUESTRO PENSAMIENTO TODO ANTES DE DAR RESPUESTA O SOLUCIÓN  A LOS PROBLEMAS QUE SE NOS PLANTEEN.


- RECORDAD QUE ES MUY IMPORTANTE LEER TODOS LOS DÍAS, NO SÓLO POR EL PROPIO PLACER QUE PRODUCE LA LECTURA, SINO POR TODO EL BENEFICIO QUE NOS APORTA: MÁS VOCABULARIO, MÁS MEMORIA VISUAL PARA COMETER MENOS FALTAS DE ORTOGRAFÍA, ADQUIRIR MÁS VELOCIDAD LECTORA, APRENDER COSAS NUEVAS...


-  ES MUY IMPORTANTE QUE OS RECOMPENSÉIS DESPUÉS DEL ESFUERZO Y NO ME REFIERO A UNA RECOMPENSA MATERIAL COMO COMPRAR COSAS, SINO A UNA RECOMPENSA QUE CONSISTA EN DEDICAR TIEMPO PARA VUESTRAS AFICIONES O PARA BUSCAR OTRAS NUEVAS.


- Y LO MÁS IMPORTANTE DE TODO: QUE DISFRUTÉIS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE CON UNA ACTITUD POSITIVA Y OPTIMISTA




AMÉN




    FELIZ FIN DE SEMANA

MÚSICA

MÁS VALE TROCAR


Este es el tema que vamos a trabajar próximamente en música. 
Es un tema de Juan de la Encina.
¿ A qué estilo musical creéis que pertenece?

EXPRESIÓN ESCRITA

CINCO FORMAS DE HACER UNA ORACIÓN MÁS INTERESANTE

- EL NIÑO IBA RECORRIENDO LA CALLE

1- Añadirle adjetivos y adverbios:   - El niño pobre y desgarbado iba recorriendo lentamente la calle misteriosa.


2- Añadirles frases que den más detalles de la situación o del lugar: - Cuando llegó la policía, el niño iba recorriendo la calle, que empezaba a quedarse desierta.


3- Cuando interese se puede reducir a lo mínimo: -El niño recorría la calle.


4- Usar nombres y verbos más precisos: - El pobre pillete arrastraba su pierna herida por el callejón.


5- Alterar el orden: -Por la misteriosa calle, el pillete se arrastraba.

EXTRANJERISMOS

COMO SABÉIS , UNO DE LOS CONTENIDOS DEL TEMA QUE ESTAMOS TRABAJANDO, SON LOS EXTRANJERISMOS Y PRÉSTAMOS LINGÜÍSTICOS. 

OS INVITO A QUE DEJÉIS, EN LOS COMENTARIOS, LOS EXTRANJERISMOS QUE VAYÁIS DESCUBRIENDO.

POR EJEMPLO:" HALL" PALABRA TOMADA DEL INGLÉS QUE SIGNIFICA VESTÍBULO EN CASTELLANO.